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名师工作室

扬州中学物理薛义荣名师工作室送教仪征二中

来源:XHZX 作者:帅厚梅 时间:2018年10月24日 点击数:
        10月19日,扬州市中学物理薛义荣名师工作室领衔人薛义荣教授带领工作室部分老师送教到仪征市第二中学。工作室教师、仪征中学的倪富昌老师和仪征二中糜海军老师就《力的合成》开展“同课异构”活动。
       薛义荣教授对两位教师的课作了精彩点评。他指出,组织“同课异构”的最终目的是为了“重组再构”,无论对上课教师还是听课教师,“重组再构”这个环节非常重要。“重组再构”就是指出不足、提出整改、扬长避短;“重组再构”就是对比分析、讨论推敲、集合众智;“重组再构”就是集中优点、优化设计、提高效率;“重组再构”会放大收获,促进教师专业发展。
       针对新高考方案和新课程标准下的高中物理教学,薛义荣教授强调,教师平常的教学设计要注重“知识问题化、问题情景化”,让学生面对真实的问题情境,学习、运用有关知识、方法解决实际问题。他希望在场的每位教师每学期至少打磨一节精品课,每个备课组一学期针对每个单元至少打磨一节精品课,在不断研讨、打磨的过程中,提升教师自身的专业素养。
        在设计、磨课的过程中要注意“以人为本”、“以生为本”、“以学为本”,要站在学生的视角设计教学过程,才能让学习真正地发生在学生身上。教师研究课堂到了一定程度,可以将遇到的问题设计成课题进行深度研究,就会出研究成果,促进教师从教学实践走上教学科研之路。

 

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